如何辅导中学生？
谢邀！这个问题我终于可以抖一些干货了，之前一直比较谨慎。最近正好在研究基于数据挖掘的个性化学习方案（就是研究如何通过分析学生已有的错题集来推送给学生更有针对性的练习题）所以在这方面的经验还是比较丰富的。 首先，要解决题主的问题就要分析一下题主的问题到底是在说什么？
1.怎样让学生把做错的题目弄明白？
2.怎样让学生自己做出正确的解题过程？
3.怎样检测学生对知识的掌握情况？ …… 是不是感觉每一问都很有道理，但又好像什么都没说？这就是题主问题的重点——怎么让学生自主地、有目的地去学习。
先说一下我的看法。我认为在学习的过程中应该强调学生的两个能力———理解力和执行力。所谓“理解力”是指对于知识点的理解和掌握程度；而所谓的“执行力”就是指当学生已经掌握了某个知识时，能够运用这种知识点去解决问题。
举个简单的例子吧 ——比如学习几何，学生需要掌握关于三角形重心的公式。如果这个公式是学生自己推导出来的，并且能够熟练运用该公式解决问题，那么说明学生对于这个公式的理解很到位，同时也具备很高的执行能力。 而反过来，如果这个公式是老师讲过的，但学生不会运用到实际问题上，这只能说明学生对该公式的理解不到位，也就是没有真正掌握该公式。
回到正题，如果想让学生们提升自己的理解和执行的能力，就必须营造一个让学生可以自主学习，自我探索的环境。而在现实教学中往往很难做到这一点。因为课堂时间有限，教师讲授内容多，给学生留有的自主学习时间很少。而且大部分的学生还缺乏自主学习能力（只有少数学霸可以做到自主学习和教师讲授效果一样好）因此就会出现学生学习效率低下，考试考不出成绩等情况。
这时候老师的职责就不是像传统的讲授那样，把知识点一条条地灌输给学生，而是教会他们学习方法，让他们知道如何去探索知识和发现问题。